为认真贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，扎实推动《南京大学“奋进行动”实施方案》落地见效，加快建设“第一个南大”，促进心理育人工作高质量发展，4月12日，医学院召开心理育人工作研讨，医学院党委书记沈苏南、党委副书记王阿妮和全体辅导员参会。学校心理健康教育与研究中心陈昌凯主任、谈文娟副教授、徐枟老师来院指导心理育人工作。
沈苏南指出，心理育人是学生成长成才的重要组成部分，学院高度重视心理育人工作。医学生是一个需要关怀的群体。医学院培养方式较为特殊，情况较为复杂。他强调，学院应该针对不同专业和学制的学生，针对性地开展更加细致的心理健康教育和关心。另外，积极落实“三室一厅”，走进学生、深入学生、了解学生、关爱学生，把心理育人工作做细做实，在守住底线的基础上更好地服务同学，做出特色；针对重点人群，要做好跟进与帮扶工作，形成“一生一档一策”；对于潜在的心理健康问题，也要做好相关措施，防患于未然。
王阿妮表示，医学院党政领导班子高度重视心理育人工作，辅导员常态化走进班级、支部等学生社区，针对学习、生活以及心理困难的同学已经采取了有效帮扶措施，形成“学校—院系—班级\附属医院—宿舍\课题组”四级心理育人网络。她指出，医学院既要（学）校（医）院联动，也要家校协同，还要师生共同参与、共尽其力。
陈昌凯提到，医学教育具有特殊性，专业种类多、培养时间较长、压力大，学生难免遇到各种状况。针对这些情况，心理中心应和学院一同做好学生心理支持工作，开发、探索适合医学院特色的心理健康教育。接着，陈主任结合实际工作案例，全面梳理了学院心理育人工作情况，讲授心理健康教育的实战经验，针对辅导员老师们在日常工作中遇到的问题，展开讨论。
本次研讨会还明确了下一步工作开展思路。医学院将在心理健康教育与研究中心的指导下，完善心理育人工作方案，将五育融入心理教育，常态化推进具有医学院特色的心理教育活动，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质全面发展。